Себя показал и на других посмотрел: Учитель сельской школы Херсонщины вошел в число лучших в России

Илья Терновой стал лучшим по версии фонда имени Николая Румянцева Фото: министерство образования и науки ХО

Награждение победителей Всероссийской премии Фонда Румянцева для учителей истории 2025 года проходило в Санкт-Петербурге. Всего было подано 2159 заявок из 83 регионов России — от Калининграда до Камчатки. На сцену концертного зала Российского государственного педагогического университета им. А. Герцена вышли только финалисты — 72 педагога. В их числе — 45-летний Илья Терновой из Асканийской школы Чаплинского округа. Он награжден дипломом призера 3-й степени.

Путь к финалу был сложным. Учитель русского языка, литературы и истории прошел четыре отборочных этапа — тестирование, написание эссе, видеопрезентация урока и собеседование с членами жюри.

«Поддержка коллег и близких людей во время конкурса, безусловно, ощущалась, — рассказал «КП» Илья Терновой. — Спасибо директору Асканийской школы Оксане Василишиной за мотивацию. Она настояла на моем участии в премии Фонда Румянцева в прошлом году и напомнила о ней в нынешнем. Оксана Ивановна также историк, поэтому мы с ней совместно обсуждали концепцию урока, я также воспользовался ее подсказками и советами. Еще, наверное, большую роль сыграли личная сосредоточенность, усердие и наблюдательность».

Виртуозы педагогической науки

Попасть в число лучших ему помог опыт и солидный багаж знаний. За свою педагогическую практику он неоднократно в различных профессиональных конкурсах, семинарах и исторических проектах. Во время отборочных этапов старался придерживаться условий конкурса, учитывать требования и рекомендации жюри.

«Во время конкурса я хотел «себя показать, других посмотреть», а именно рассказать всей России о своей школе, родном поселке Аскания-Нова, Херсонском крае, — продолжил педагог. — Также своим участием в конкурсе федерального значения, думаю, я показал, что учителя из глубинки достойны представлять свои образовательные организации наряду с преподавателями столичных лицеев и частных гимназий. Будучи выходцем из Новороссии, особенно приятно было почувствовать признание на общероссийском уровне. Значит, мы двигаемся в правильном направлении».

Дети Асканийской школы поздравили любимого учителя с победой Фото: министерство образования и науки ХО

Кстати, Илья Терновой стал педагогом почти случайно — когда окончил школу и встал перед выбором, куда дальше пойти учиться, он остановился на Херсонском педагогическом университете. Потом пришел в Асканийскую школу делиться знаниями с детьми, что и делает уже 22 года, от всей души полюбив свою профессию. Считает важным постоянное совершенствование и общение с коллегами, и конкурс дал возможность познакомиться с интересными людьми.

«Любое собрание учителей из разных регионов — это всегда потрясающее событие, — говорит Илья Терновой. — Это живое общение, обмен опытом, повышение уровня своих профессиональных компетенций, вдохновение новыми идеями и проектами. Я познакомился с замечательным учителем из Докучаевска (ДНР) Романом Чиркиным. Он ветеран СВО. Невероятно эрудированный, позитивный, открытый человек. Когда рядом с тобой есть такие люди, очень тепло жить на свете. Приятно было общаться с Денисом Нивакшоновым из Старого Крыма (ДНР), это молодой учитель и начинающий писатель, работающий в жанре исторического фэнтези».

По словам педагога Асканийской школы, все финалисты конкурса — это, без преувеличения, настоящие виртуозы педагогической науки, способные поразить воображение разнообразием и эффективностью своего мастерства.

«Желаю учителям нашей Херсонщины, особенно молодым специалистам, быть инициативными, стремиться покорять творческие вершины и совершенствоваться на педагогическом поприще, — говорит финалист премии Фонда Румянцева. — Это не только интересно, но и чрезвычайно полезно для профессионального развития».

НАША СПРАВКА

Всероссийская премия «Учитель истории» учреждена благотворительным фондом имени Николая Румянцева. Ее девиз — «Россия начинается в школе», а цель проекта — поддержка талантливых педагогов и развитие образовательной среды в стране.