Доказали, что лучшие: студенты херсонских вузов победили в престижной олимпиаде «Я — профессионал»

Олимпиада дает возможность студентам «подтянуть» недостающие навыки Фото: Президентская платформа «Россия – страна возможностей»

Президентская платформа «Россия — страна возможностей» объявила итоги IX сезона олимпиады студентов «Я — профессионал». В ней участвовали свыше 215 тысяч обучающихся — от Калининграда до Сахалина. Дипломантами 70 направлений стали 3606 человек, в том числе — пять студентов ХТУ и ХГПУ.

«Высокая активность участников из Херсонской области и их уверенные результаты в олимпиаде «Я — профессионал» показывают, что вузы региона дают качественную подготовку, — отметила Валерия Касамара, руководитель олимпиады «Я — профессионал». — Их успех — это и личная победа, и сигнал для работодателей: в регионе есть перспективные кадры, способные развивать промышленность, науку и социальную сферу».

Победителем направления «Специальное (дефектологическое) образование» стала студентка 3-го курса ХГПУ Ирина Бурачева, член Национальной лиги логопедов и руководитель территориального центра Лиги логопедов в городе Санкт-Петербурге. Это ее первое участие в олимпиаде.

«С профессиональной точки зрения это был очень ценный опыт, — рассказала «КП» педагог с 10-летним стажем. — Я посмотрела на свою работу шире: не только как на ежедневную практику с детьми, но и как на пространство для методического творчества, анализа и профессионального роста».

Ирина Бурачева Фото: личный архив Ирины Бурачевой

Олимпиада состояла из трех этапов — отборочного, полуфинала и финала. Последний проходил очно на базе Московского городского педагогического университета. Каждому претенденту случайным образом определялась тема, и за короткий срок нужно было разработать пособие или практический материал для использования в работе дефектолога. Ирина Бурачева представила свою авторскую разработку — дидактическую игру «Найдем слово», направленную на формирование связной речи у младших школьников с тяжелыми нарушениями.

«Финал научил меня структурировать свои идеи, грамотно представлять авторскую разработку, аргументировать ее практическую ценность и защищать свою профессиональную позицию перед экспертами, — сказала Ирина. — Он укрепил уверенность в себе и показал, что даже в условиях ограниченного времени можно создать качественный и полезный материал, если опираться на знания, практику и понимание ребенка».

А вот студентка 2-го курса магистратуры ХГПУ Оксана Котелевич — уже опытный участник олимпиады. В прошлом году она стала призером по «Специальному образованию», а в этом — в направлении «Психология инклюзии».

Оксана Котелевич Фото: личный архив Оксаны Котелевич

«Участие в олимпиаде дало мне возможность углубить знания в области инклюзивной и специальной психологии, получить обратную связь от практиков, что бесценно, — рассказала «КП» учитель и коррекционный педагог Скадовской школы № 3, где обучаются подопечные Алешкинского психоневрологического детского дома-интерната. — Но главное, я поняла, что на правильном профессиональном пути — пути помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. На этом пути нет универсальных ответов, зато есть поиск, уверенность, любовь к тем, кому требуется особый подход. Но, знаете, олимпиада — это не гонка за дипломом, это зеркало, в котором видно, растешь ли ты как профессионал или стоишь на месте. Поэтому призываю всех — участвуйте, пробуйте, ошибайтесь и побеждайте!»

КСТАТИ

Кто еще стал дипломантом:

— Анна Дробяскина, студентка ХГПУ, призер по направлению «Психология инклюзии»;

— Екатерина Дудникова, студентка ХГПУ, призер по направлению «Классный руководитель»;

— Алиса Вязенцева, студентка ХТУ, призер по направлению «Спорт и физическая культура. Спортивный тренер».